Escuelas creativas

julio 1, 2014 at 12:51 pm Deja un comentario

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Las escuelas son elementos compensadores y tienen una función social fundamental. Frecuentemente se las culpabiliza de asesinas de la creatividad. Esta afirmación es muy fuerte y aunque puedo estar de acuerdo en que quizás las condiciones de algunas escuelas no sean las más adecuadas y que en ocasiones se llevan a cabo modelos educativos represivos, sobre todo dependiendo de las circunstancias del país, del profesorado o incluso del ambiente que rodea a la escuela, también es cierto que desde la escuela se ofrecen oportunidades integradoras, muchas veces las únicas oportunidades que el niño encontrará a lo largo de su vida. Independientemente de las condiciones de la escuela su función siempre será más positiva que negativa.

Debemos dejar de culpabilizar a la escuela y a los profesores y empecemos a buscar, a analizar pero sobre todo a experimentar   modelos más adecuados para fomentar un aprendizaje realmente estimulador y creativo en nuestros alumnos. Un modelo de aprendizaje que deje atrás culpabilizaciones, integrismos pedagógicos y que realmente sea capaz de promover iniciativas blexibles, que planteen retos y  búsqueda de respuestas creativas y no solo se limiten a darlas.

Es realmente desmoralizador para los profesores escuchar una y otra vez los mismos discursos culpabilizadores y castrantes que lo único que hacen es señalar con un dedo acusador a la escuela y al profesorado. Los mismos que hablan de colaboración y cooperación pero que luego mantienen un discurso unidireccional, mitinero y radical. Un discurso cuya única función es endulzar sus oidos pero que no aporta nada, ni ayuda nada a la realidad de la escuela.

Dejemos de pretender estimular la creatividad con discursos y modelos pedagógicos obsoletos.

Traten bien a los profesores y apliquen a su política educativa los mismos principios que piden para la escuela.

 

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